Ваш город:

Главред Times Higher Education назвал шагом вперед признание Россией проблем в сфере образования

24 февр. 2016 г.
0
16432

Посетивший Россию Фил Бейтли, главный редактор популярного рейтинга лучших университетов мира Times Higher Education (THE) World University Rankings, прокомментировал низкую известность российских вузов в мире, а также причины, по которым наши университеты слабо продвигаются в мировых рейтингах. Кроме того, в рамках проведённых им для участников проекта «5-100» консультаций он предложил пути выхода из сложившейся ситуации.

Главред Times Higher Education назвал шагом вперед признание Россией проблем в сфере образования

По словам Фила Бейти, российская система высшего образования отстала от многих других стран мира после распада СССР в результате проблем с финансированием и «утечкой мозгов» за рубеж. В то же время такие страны, к примеру, как Китай, тратили на развитие образования большие средства.

Он назвал запущенный в России проект «5-100», который как раз и призван повысить конкурентоспособность отечественных университетов на мировом рынке, свидетельством того, что страна осознаёт свои проблемы в сфере образования, а также необходимость выхода российских вузов на мировой рынок образовательных услуг. И теперь для дальнейшего развития необходимо создавать благоприятные условия в стране, чтобы учёные не уезжали из России.

Ф. Бейти отметил, что России не хватает более жёсткой конкуренции в сфере образования за финансирование, которое нужно направить на избранную группу лидирующих образовательных организаций высшей школы с сильным потенциалом. Это будет более эффективным способом улучшения ситуации в образовательной сфере, чем широкое распределение средств.

Также, по мнению Ф. Бейтли, необходимо сосредоточиться на интернационализации. Заняв лучшие позиции в мировом рейтинге, университет станет притягивать иностранных студентов и учёных из других стран. В свою очередь, подобное объединение межнациональных специалистов позволит создавать новые технологии и делать научные открытия и, конечно же, поднимать репутацию вуза.

Для улучшения позиций российских вузов в рейтингах эксперт посоветовал продолжить работу в тех направлениях, которые уже развиваются в стране, а также бороться с узкой направленностью учебных заведений и развивать перекрёстные дисциплины.

Так, на сегодняшний день, по его словам, отмечается значительная востребованность выпускников по программам многопрофильного бакалавриата, которых в России нет. Речь идёт о математиках и инженерах, которые также изучали бы и дисциплины гуманитарного характера. Узкая специализация лишает специалиста креативности.

Что касается срока, который российским вузам потребуется для достижения хороших позиций в рейтингах, то на это, по мнению Ф. Бейти, потребуется около 10 лет. Поэтому реализацию проекта «5-100» к 2020 году он назвал очень амбициозной целью, но добавил, что за последние три года тема российского образования часто обсуждается на мероприятиях международного уровня.

Фото взято с сайта http://www.edubeanz.com.

Подписывайтесь на наш Telegram, чтобы быть в курсе важных новостей в сфере образования.
Новости образования
В. Путин на заседании Госсовета по вопросам подготовки кадров для экономики
Президент России Владимир Путин, согласно итогам заседания Госсовета, состоявшегося 25 декабря, поручил доработать проект стратегии образования до 203..
Владимир Путин дал ряд поручений в сфере образования
12 февр. 2026 г.
0
606
Об изменениях в преподавании русского языка в вузах и школах
В российских вузах могут ввести дисциплину «Русский язык как государственный», а для учителей начальной школы планируют увеличить часы изучения русско..
Об изменениях в преподавании русского языка в вузах и школах
11 февр. 2026 г.
0
1275
Урок в старшей школе РФ
Как сообщает РИА Новости, с 1 сентября 2027 года в старшей школе появится возможность изучать все предметы только на базовом уровне. Совет Министерств..
Возможность изучать все предметы в старшей школе только на базовом уровне появится в 2027 году
9 февр. 2026 г.
0
2135
Оставить свой комментарий

Ваш город: